To Moodle (Modular Object Oriented Developmental Learning Environment) είναι μια μοναδική εκπαιδευτική πλατφόρμα, που συνεχώς αναπτύσσεται και ενσωματώνει νέα χαρακτηριστικά, παρά το γεγονός ότι υπάρχει ήδη από το 1999, φτιαγμένο από τον Martin Dougiamas, ως τμήμα του PhD του. Πρόκειται για ένα ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης ηλεκτρονικών μαθημάτων μέσω διαδικτύου, που προσφέρει ολοκληρωμένες υπηρεσίες ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.
Χρησιμοποίησα το moodle για να οργανώσω τη διδασκαλία μιας ενότητας του κεφαλαίου “Νευρικό σύστημα” του βιβλίου βιολογίας της Α΄ Λυκείου έτσι ώστε να συμβαδίζει με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών στην αντίστοιχη τάξη. Το μάθημα καλύπτει τέσσερις διδακτικές ενότητες, στα πλαίσια των οποίων εκπληρώνονται πέντε συνολικά στόχοι.
Οι διδακτικές ενότητες του μαθήματος και οι στόχοι
Η πρώτη διδακτική ενότητα σχετίζεται με τη δομή και τη λειτουργία των νευρικών κυττάρων. Ο επιδιωκόμενος στόχος είναι ο μαθητής να μπορεί να περιγράφει τα κύρια μέρη ενός νευρώνα συσχετίζοντας τα με τη λειτουργία του, όπως επίσης και να αναγνωρίζει τον ιδιαίτερο ρόλο των νευρογλοιακών κυττάρων, του δεύτερου είδους κυττάρων του νευρικού ιστού.
Στη δεύτερη διδακτική ενότητα παρουσιάζεται η λειτουργία των αντλιών Νa+/K+ στη μεμβράνη των νευρικών κυττάρων και η μεταβίβαση νευρικών ερεθισμάτων. Στο τέλος της διδασκαλίας, ο μαθητής θα πρέπει να συσχετίζει την άνιση κατανομή ιόντων στις μεμβράνες των νευρικών κυττάρων με τη λειτουργία των αντλιών και τη σημασία τους στη μετάδοση νευρικών ώσεων.
Η τρίτη διδακτική ενότητα αφορά τις συνάψεις. Ο μαθητής στο τέλος της ενότητας θα πρέπει να μπορεί να διακρίνει τα λειτουργικά μέρη μιας σύναψης και να γνωρίζει το ρόλο των νευροδιαβιβαστών στην κατεύθυνση μεταφοράς των νευρικών ώσεων.
Η τέταρτη διδακτική ενότητα επικεντρώνεται στη διδασκαλία του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος (Κ.Ν.Σ) και ειδικότερα του εγκεφάλου. Ο επιδιωκόμενος στόχος είναι ο μαθητής να γνωρίσει τις δομές του εγκεφάλου και να τις συνδέσει με τις λειτουργίες που αυτές ελέγχουν.
Ο πέμπτος στόχος αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση του μαθητή μέσα από την συνειδητοποίηση της επίδρασης παραγόντων του περιβάλλοντος στην ομαλή ανάπτυξη, λειτουργία και αναγέννηση του νευρικού ιστού και των οργάνων του. Ο τελευταίος αυτός στόχος επιδιώκεται μέσα από τη διδασκαλία τόσο της πρώτης, όσο και της τέταρτης ενότητας.
Στην αρχή, ζητώντας από τους μαθητές να μου απαντήσουν σε κάποιες ερωτήσεις, με τη μορφή ενός μικρού κειμένου, γίνεται μία ανίχνευση της προϋπάρχουσας γνώσης που έχουν σχετικά με τα κύτταρα και τα όργανα του νευρικού συστήματος.
Πολύ όμορφη παρουσίαση, Μπράβο!!!